“新课网上开讲 七成受访家长感到自己的负担增加了”

上海市卢湾中学的班主任和学生们在线上课。 本公司提供图

最近，一些地区的中小学生仍然在上网络课。 在线授课的教学效果受到广泛关注，也指出了效果得到肯定、答疑群流于形式、学生对录像授课不感兴趣等问题。

上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网( wenjuan )对2470名中小学生家长进行的调查显示，58.3%的受访者认为本学期新课网教育效果较好，41.6%的受访者认为效果较差。 新课程在网上开始后，73.9%的回答者感到自己的负担增加了。 69.6%的回答者建议在教师上课前了解学生知识点的学习情况，并在课堂上有针对性地进行讲解。

70.5%的受访者发现孩子在录像科的观察力不集中

住在河北的陆君(化名)有一个三年级的儿子，据他所说，孩子每天有三节在线课，一节课不到半个小时，下午一个小时做作业，晚上集中复习白天的课。 “儿子自制力很差，每天除了进行必要的学习之外，都看电视、玩游戏。 ”陆君坦言，很担心孩子这期间的学习效果。

调查显示，58.3%的受访者认为本学期新课网络教育效果较好，41.6%的受访者认为效果较差。 交互分析显示，一线城市的受访者认为效果好的比例最高，达到61.4%，其次是二线城市( 61.2% )，城市、县城、农村的受访者认为效果差的比例最高，为50.0%。

“孩子上课大多是录像形式，缺乏与老师的互动”北京小学生家长刘笑(化名)觉得孩子在线上课效果不理想，他说:“孩子在录像课上坐在屏幕前，就像平时看电视一样， ”。 刘先生笑着说，女儿经常在课上“放空”，需要不断提醒她。

在调查中，70.5%的回答者在看录像课时指出，孩子的观察力不集中。 92.8%的受访者认为，在缺少互动的情况下，孩子的课更容易模糊。

今年第二年的张妍(化名)对记者说，在网课上，老师不能监督学生，而要靠学生的自觉。 “例如，有学生开着网上课，偷偷做着其他的事情。 老师点名回答问题时，由于网上授课时间短，如果学生上网不顺利，老师一般会向另一个学生询问答案。 有些学生以网速不好为借口回答问题”。

针对目前在线授课中存在的问题，50.8%的回答者认为在线授课难以掌握新的知识点，40.7%的回答者认为在线授课时间短，知识拓展不足。 其他问题包括课程反馈不及时( 38.9% )、互动性弱于以前流传的课程( 37.7% )、问答流于形式、耗时( 37.5% )等。

河北石家庄中学教师张开鸣(化名)与以前流传的授课形式相比，受限于形式、网络和硬件，教师对学生在线课堂学习效果的理解滞后，对教师和学生合理安排课后时间的能力提出了更高的要求

69.6%的回答者建议在教师上课前了解学生知识点的学习情况

“不仅要解决工作上的问题，还要花很多时间监督孩子的课，做作业。 ’刘笑说，孩子在网上新课后，她的压力在增加。 “在线授课毕竟课时有限，教学场景受限，老师要像以前一样具体、细致、深入地教授知识点，家长要在这方面指导孩子”。

陆君也说，新课程开始后，他和妻子每天晚上都要比较新的知识点，向孩子提问，了解孩子的掌握程度，进行比较指导。

新课程在网上开始后，73.9%的回答者感到自己的负担增加了。 相比之下，小学1~3年级的家长的负担在增加( 79.3% )。 。

陆君认为，老师应该重视学生对新知识点的掌握程度，课后了解学生的学习情况。 “例如，可以通过问卷收集学生的反馈。 这样，老师在集中精力答疑时，就可以射箭，提高学习效果。”

“在特殊时期，老师必须更多地表达父母的信息和孩子的学习状况。 ”。 陆君认为，作为在线课堂学习的直接监督者，家长应该及时向老师反馈孩子在学习上存在的问题。 “比如，我以前和老师反映过，孩子在家自制力很差，除了上课就是玩。 老师提醒学生这种情况，还安排了自习时间。”

刘笑希望老师在录制课程时，注重教学过程的幽默感、吸引力，通过声调的调整、表情的丰富性、教学方法的改变等来活跃课堂气氛，提高学生的专注力。

张妍觉得在线授课的学习还是要靠学生的自觉。 “最近入学了。 我上网的时候，收到了很多“一个多月没听在线课了，开学前你能早点回来吗？”这样的投稿。 其实想好好学习，不能总是依赖老师的监督，必须自己学习自主性和自律性。”

为了提高网上新课程的教学和学习效果，69.6%的回答者建议教师课前了解学生对知识点的学习情况，讲授课程要点。 61.1%的受访者认为学生必须自觉维持在学校学习时的节奏和纪律。 57.1%的受访者希望学校和老师及时听取学生和家长的反馈，进行比较调整。

张开鸣警告说，学生在家上网课需要和学校一样的节奏。 “学习是自己的事，如果老师不在身边监督，就不会有偷懒的机会。 最近各地中小学生纷纷返校，老师也要了解学生的学习情况，帮助学生补缺”。

中小学生的父母中，孩子上小学1~3年级的占35.3%，小学4~6年级的占40.7%，中学占17.6%，高中占6.4%。 居住在一线城市的受访者父母占29.4%，二线城市占45.5%，三四线城市占19.4%，城市和县城占4.5%，农村占1.2%。 (记者 杜园春)