“各地响应停课不停学号召开启云课堂 出现了那些问题”

阻断新冠肺炎疫情蔓延校园，全国高校、中小学应教育部“停课不住校”号召，相继开办“云课堂”在线授课模式。 网络课、在线学习已成为学生和家长关注的焦点。

但是，关于在线授课的“吐槽”也是如此。 网课上“长”“效率低”“眼睛疼”等抱怨很多，也观察到了学习通和雨课等学习软件相继崩溃的情况。

那么，在线学习的现状如何呢？ 如何处理在线学习中出现的各种问题？ 《法制日报》记者就此进行了采访。

学习软件相继崩溃

网上授课的情况频发

2月11日，教育部有关人士表示，“停课不停”不是简单意义上的网络课，它不仅是学校课程的学习，更是广义的学习，只要是有利于学生成长进步的文案和方法即可。 同时，开展“停课不停”，网上教育工作者无需向教师要求录像课程。

据《法制日报》记者报道，2月17日，清华大学、北大、北京协和医学院等高校按原计划复课，在线教育成为课程主力，清华大学有3923门课进行了在线教育。 但是，这一天很多在线教育软件崩溃，被称为“派雨通”的授课派、雨教室和学习通也没能活下来。 “#学习通崩了#”直接进入微博热搜。

然后，中国大学mooc (慕课)、订书机也崩溃了。

另外，直播课程的纸箱、掉线、延迟等问题也困扰着很多学生和老师。

中国政法大学知识产权研究中心研究员赵占表示，在线授课人数迅速增加导致网络应用瘫痪是短期现象，网络服务提供商改进技术后，这个问题应该可以处理。 业内人士表示，随着后续在线教育软件运营商的调整得到改善，互动教育软件崩溃现象将得到处理。

另外，学生报告称，由于学校的多门课程分别用不同的软件授课，学生需要下载和切换多门软件，有时会弄错平台而错过课程。

另一现象是，网课质量参差不齐，网课与网课存在诸多差异，对人工授课有习性的教师暂时难以适应直播形式，互动程度和教学效果可能会受到影响。

赵占领说，现在的很多在线课程都是复制授课课程，比较简单。

“直播课不完全等同于离线课，必须结合学科优势进行讲解，指导学生自主学习。 在线授课，学习习性好的学生可以很快进入状态，但年龄小、还没有掌握学习习性的学生不太容易进入状态。 因此，在统一学习之前，教师需要做一些铺垫。 ”。 赵占领说

赵占领认为，网课就像网课一样，课堂文案有点不简单。 教师上课时，顺便教学生学习方法，让学生学习自主学习。 越小的学生越需要具体的安排，不能像以前上课一样一节课解释45分钟。

学习效率不乐观

身心健康需要更加重视

在线授课的学习效果也备受关注。

据悉，迄今为止，一名学生在社交媒体网站上反映出家庭缺乏学习氛围，以及长期盯着屏幕时眼睛容易疲劳、状态不佳、学习效率与预期相差甚远。

对此，赵占领认为，处理这一矛盾需要从多方面入手。 首先，必须适当减少在线课程的数量，缩短每门课程的授课时间。 其次，学生要自主调节，通过每天做眼保健操等方法缓解眼睛疲劳，课余要在室内进行体育锻炼。 另外，除了在线课外，学生家长还必须控制学生使用手机和电脑等电子设备的时间。

中国人民大学教育学院教授程方平说:“学生的健康非常重要，学习30分钟后就起床活动。 在互联网上添加一点有益身心健康的广告。 ”。

对比学生不习惯在线学习的情况，程方平说教师必须加强对学生的指导，介绍整个文案。 例如，在学习唐诗之前，必须从整体上介绍唐诗。 此外，教师必须示范学习方法，为学生制定学习计划。

程方平说:“当然，学生也应该学会自主学习，而不是被动等待老师传授知识。”

教育部中小学心理健康教育专家指导委员会也提出了一些建议，包括为了疫情期间的家庭生活学习，保持健康生活习惯，搞好个人清洁卫生。 面对坦率的情绪变化，理解和接受负面情绪。 开展室内运动活动，控制维持良好身体状态的电子产品的采用时间，合理听从学校和老师的安排，适应在家学习环境等。

值得注意的是，在线学习的热潮给许多培训机构带来了扭曲的想法，一些培训机构借机宣传超纲在线教育。

对此，教育部要求各地教育部门和学校适当组织教师开展在线教育，不得违反相关规定让教师超跑。 另外，教育部要求规范在线培训行为，查处超标先行、报考指导、虚假推广、制造焦虑等违法违规行为。

重视教学方法

邀请学生自主学习

对比在线学习中出现的许多问题，接受《法制日报》记者采访的专家提出了一点建议。

赵占领认为，首先，家长应该承担责任，为孩子创造良好的学习环境，让孩子观看知识节目，如记录频道、教育频道等。 同时，父母要合理安排孩子的生活娱乐，充分调动孩子的责任感和自主意识，将命令管理模式转变为服务模式。

其次，教师要大力培养学生的自主学习能力，在网上给学生越来越多的指导，教他们如何学习教材和网络资源，如何提取关键词，如何查阅工具书等。 我们必须把教育看作是人类的活动而不是机器活动，重视向学生传达影像，教授做法。 ”。 赵占领说

另外，赵占领认为，大众媒体在疫情特殊时期，要发挥积极作用，为学生提供一点学习方法，使学生有责任意识。

对于不法分子频繁利用手机和电脑上网课诈骗学生的现象，地方政府稍加注意。

第一，提高网上涉金的警惕意识。 在网上借钱、要求汇款或遇到其他有关钱的问题时，学生和家长决不会轻易相信，必须通过电话、语音、视频等科学方法确认后再做决定。

二是及时报告采取比较有效的措施。 如果发现自己的qq、微信等个人通信新闻被盗，要在最大范围内第一时间通知家人、同学等，以免上当受骗。 如果发现教育互联网内出现广告和金钱现象或被骗，必须立即向学校报告，并在第一时间报警，将损失和风险降到最低。

三是加强网络安全保卫意识。 各部门领导、教师要提高政治站位，强化责任意识，迅速核查本企业qq群、微信群等互联网成员资格，进行实名认证，及时将嫌疑人排除在群体之外。 互联网采用安全和反诈骗常识教育，为家长和孩子提供良好的网络安全防范课，提高广大教师和家长的反诈骗意识。 制定适合本公司的网络安全管理和风险防控预案，以较为有效的形式确保师生和家长的财产安全，进一步维护网络教育安全环境。